第九届新道教育论坛|创新创业教育论坛在杭州成功举行

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创新创业教育作为高校人才培养模式的新探索，是高等教育主动适应、积极回应时代呼唤的创新、发展和升华，而产教融合推进创新创业教育已成为政行、企、校、研的共识。11月9日，“商业创变-智胜未来SEAC第九届新道教育年会——创新创业教育论坛”在杭州盛大召开，来自全国各地的专家齐聚一堂，共同探讨院校创新创业人才培养的的发展方向和路径。

清华大学X-Lab的教育研究专家李现平先生分享主题“如何构建高校创新生态——清华大学x-lab的思考与探索”，他指出作为一个公益性的开放平台，清华大学x-lab重在“学科交叉、探索未知、体验式学习、团队协作”，始终围绕创意、创新、创业探索新型的人才教育模式，帮助学生学习创意创新创业的知识、技能和理念，培养学生的创造力，包括创造性精神、创造性思维、创造性能力和执行能力，造就新一代的创新型人才。

李现平老师主题分享

宁波职业技术学院张慧波院长分享主题“数字经济时代下的高职创新创业教育”，作为一所开放程度高，资源整合能力强，特色鲜明，具有较高国际知名度的高水平、高质量、高效率的国内一流高等职业技术院校，张院长强调，在数字经济时代，高职院校要积极开展创新型人才培养，全面提升毕业生的就业创业质量、推进高校的综合实践改革，为区域经济发展倾注新鲜血液，在创新创业教育领域深入探索、积极实践。

重庆工程职业技术学院唐继红副院长分享主题“构建“分层、分类、融合”的创新创业教育链”，学院敢为人先，积极助力创新创业教育改革，将创新创业教育改革延伸到课程、教法、实践等人才培养的各环节，实现知识教育、能力培养、素质养成的有机融合，有效促进了学生的全面发展;校企合作，推进创新创业教育落实落地;深度融合，彰显创新创业成就。

黑龙江大学创新创业教育专家刘文勇先生分享主题“服从市场规律，突出问题导向——探索高校创新创业教育新模式”。黑龙江大学以“创业教育是素质教育的具体化和深化”为理念，坚持“以创新意识培养为目的，面向全体、基于专业、分类培养、强化实践”的工作方针，确立“将创业教育理念与内容融入人才培养全过程”的“融入式”创新创业教育模式，对推进中国高校创新创业教育，发挥了示范、辐射和引领作用。

新道科技股份有限公司助理总裁宋国荣先生分享主题“遇见双创，预见未来，可持续发展的创新创业教育改革探索”，他指出在过去几年，新道提出SIES100计划，携手多所院校在创新创业通识教育领域、创新创业学院建设领域、专业共建领域开展探索和实践，取得了丰硕成果。回顾过去是为了更好的面向未来，新道在人才培养过程中，坚持成果导向，基于创业过程进行体系化课程设计，实现跨学科知识与资源重构，实施可持续发展教育(ESD)课堂教学模式，第一课堂和第二课堂紧密结合，校企合作协同育人，运用主体教育思想和可持续发展教育思想创建新模式，让学生们充分感知创业，体验创业过程，培养创业思维，提升创业能力。同时，新道也将持续服务大赛，探索课赛融合、赛教一体，持续服务院校。

宋国荣先生主题分享

南京信息工程大学滨江学院曹广喜校长分享主题““五位一体"开新篇，产教融合促发展”。作为一所新建学院，主动融入地方经济发展，积极开展与无锡地方龙头产业的深度合作，不断推动城校共融发展。以建设一流创新应用型大学为目标，校企共建创新创业实践教育中心，从目标、关键、核心、保障、运营五个方面入手，产教融合成绩斐然。

山东商业职业技术学院创业就业处处长明照凤女士分享主题“构建创新创业教育体系，协同培养创新创业专业人才”，学校指出培养创新创业型人才是高职院校的责任担当，设计并实践通识教育、特色专业、专创融合、双创生态的创新创业教育体系，把双创教育贯穿人才培养全过程。未来将实现通识教育覆盖所有学生，专创融合改造所有专业。山东商业职业技术学院正大踏步向创业型大学迈进。

现代科技发展迫切需要创新创业教育改革，科技创新的速度与范围将超乎当代人的想象，经济转型升级将带来生产、生活方式的巨变，教育理念、形态、技术、制度等将催生革命性变革。数字经济时代，技术、市场和场景都发生了很大变化，创新驱动成为数字经济时代显著特征，新道科技紧跟时代前沿，在创新创业这条道路上也在不断探索，不断迭代。同时，新道科技与院校开展更为紧密的合作，整合基础资源，联动创业要素，利用产业优势资源，秉承可持续发展的教育理念，构建全球创业生态网络，更好地服务院校，持续创新。